ものの見え方について

活動詳細

活動分野・内容

活動の流れ

13：45　参加者全員集合
　　　　　参加予定登録者は30名でしたが、発熱等で5名のKidsが欠席でした。
　　　　　事前連絡をありがとうございました。

（Ａ）14：10～14：10　松浦分団長代行の挨拶と参加者の紹介など

（Ｂ）14：10～15：45　本日の活動
本日の活動はＡ班～Ｆ班の6グループで実施
今回も、各班のメンバーを纏めてくれた中学生と6年生、5年生の団員の皆さん、ありがとう。
リーダーの松浦分団長代行が作成したOHP資料によって、クイズのやり取りも交えて、次の二つのテーマについて勉強しました。

（１）色を感じる仕組みについて
・人の目には、目に入って来た光の色を識別する錐体細胞がある。
・錐体細胞は3種類あり、色によって反応する種類が異なる。
・黄色を例にとって、光の三原色との繋がりを説明
　黄色の光では、緑と赤の錐体細胞が反応する。
　なので、緑と赤の光が混ざれば「黄色の光」と認識される。
・色のついたひかりを混ぜることによって、ほかの色を”つくる”ことができる。

（２）錯視（さくし）の例の紹介
視覚に関する錯覚を錯視(「目の錯覚」）と言います。
　　2本の同じ長さの線が、異なる長さに見える
　　多数のすべてひこうな線が、角度を持っている(並行ではない)ように見える
　　たくさんの円(同心円）がうずまきのように見える
　　たくさん並べた帯の色が、背景の色によって、違った色に見える　等々
何故錯視が起こるかの原因は、まだわかっていないものも多いそうです。

（Ｃ）15：45～16：00　感想文を提出して本日の活動を修了
　　次回の滑動は4月21日(日）に予定しています。

☆１　本日は活動と並行して「23年度末の父母会」を行いました。
　　　20名余りのご父母のご参加を頂き、貴重なご意見を伺いました。
　　　父母会の詳細内容については後日分団HPにて報告します。

活動の留意点・安全対策

☆２　活動の中ではハサミを使って工作も予定していましたが、取り止めました。
　　　今日はリーダーの数が少なく全体に眼が届きにくく、作業中の安全を考慮した為です。

活動使用教材

・松浦分団長代行作成のOHP資料
・各種の『錯視』の例
・光の３原色実験のためのLEDライト

活動アイディア＆材料集めの情報・ヒント

参加者からの主な感想

・つかれたけれどたのしかった。おもしろかった。（小3）

・音に光の勉強は一度しましたが、あらためて聞いてみると、前は聞きのがしていた事や 初めての事もあって、驚きました。水星も見てみたいです。1年間、ありがとうございました。（小６）

・ものの見え方をおしえてくれて ありがとうございます。次あえるときがたのしみです。（小2）

・月の大きさが違って見える理由がおもしろかった。面白かったから、家でも調べてみます。（中1）

・青、赤、緑が入っていれば、何色でも白色に見えることがわかった。ふだんの生活でも、見え方でだまされていることにおどろいた。（小6）

・目のさっかくが びっくりしました。 みてるのがつかれたけど おもしろかったです。(小3）

・ものはさっかくによって いろいろな見かたになることに びっくりしました。（小3）

・たくさんの錯覚を見て 目がおかしくなりそうだった。錯覚はふしぎだと思った。（小5）

・錯視がなんでおこるのかを、かんがえるのがおもしろかった。（小1）

・うごいていないものが うごくようにみえて、おもしろかったです。（年中）

・ライトをひからせてたのしかった。（小1）

・目のさっかくや うごいてみえるさっかくを学べてたのしかった。（小2）

・いろいろなきょうざいを てにいれられて たのしかったし、さくしも とてもたのしかったです。（小3）

・たのしくて めがわるくなったような きがしました（小1）

・めのしくみや、さっかくなどが知れてよかった。またさんかしたい。（小2）

・今日の活動を行ってくださってありがとうございます。「さくし」は いろいろなものがあるんだと おもいまいた。答えは分かっているのに、どうしてもうまく見えなくて おもしろかったです。（小6）

・うごいて見えるのに、とまっているときいて、びっくりしました。（小1）

・知らなかったことがあり、あらたな発見もあったので、中々きょうみぶかかったです。（小4）

・さくしの図けいを もっとしりたいと思いました。そして、自分でもつくってみたいと思いました。（小4）

・つよいひかりを見ると あぶないのかがわかって よかったです。（小1）

・さくしすることは知っていたが、げんしょうの名前ははじめてしった。（小3）

活動に関する反省点・改善点

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