光のふしぎ

活動詳細

活動分野・内容

活動の流れ

光の中にある色の不思議。その光の謎にせまるということで、（株）ジェネシスの管轄であるジェネシス松山パソコンスクールの教場をお借りして、光の不思議実験と体験をしました。
立石副分団長指導のもと、人間の見ることのできるレインボーカラー（虹の色である赤燈横緑青藍紫）と見ることのできない色等の説明から始まり、光の種類、さらには虫や動物などの見ることができる色等の説明を分団員達にも分かりやすいように説明して頂きました。今回の分団活動にあたり、前回のイカの解剖実験についての感想文のすばらしい発表や、今回の光の不思議についての予習をしてきた分団員もいて新年あけて第1回目ということで、たくさんの分団員達と保護者の方も多数集まられましたので今年の初めとして、良いスタートを切ることができました。
また、CDの破片を使いスペクトル分光器を作成し、光を分ける実験をした際には「センター入試で出題された問題にもなっている」という事実を知った分団員達からは感嘆の声があがり、相当な盛り上がりをみせました。
前々回の分団活動と、同時期に行われた全国水ロケット大会へ参加した児童へ主催者より表彰されましたので、代読で分団長の薦田より、参加した分団員達へ賞状を授与されました。
本日は一般・中学生・大人分団員も参加しましたが特に小学生を中心とした講座内容としてはレベルの高い分団活動を実践することができました。

活動の留意点・安全対策

今回もはさみやカッター・ボンド等を使用しましたので、特にカッターとはさみを人に渡す時の礼儀作法や、カッターの使い方等怪我のないように保護者やリーダー達の目の届きやすい環境を作るとともに今後は分団活動のメリハリをつけるためにも礼儀作法等に重点を置き、初めと終わりの挨拶が大きな声で元気よくあいさつができるよう訓練と指導をしました。

活動使用教材

活動アイディア＆材料集めの情報・ヒント

参加者からの主な感想

●小学校２年男子「紫外線とか赤外線とか光にもいろんな色があることを知りました。もっと身の回りにある光をしらべてみたいです」
●保護者「宇宙放射線のことはしっていたけれど、それがガンマ線ということを知っている子がいることに驚きでした。子供って日々勉強してるんですね」
●小学校4年女子「虹の色は7色あるのは知っていたけど、それが人間のみえる光の限界とは知らなかった。」
●中学生男子「海の色が青いのは水の色じゃなかったのかと思いました。空が青い理由と海の色が青い理由が同じというのは驚きです。」
●保護者「宇宙からみた地球が青くみえるのも光の分子が反射しているからというのは初めてしりました。また、子供といっしょに実験をしてみようと思います。」
●大人分団員「工作等久しぶりにはさみやカッターを使いましたが、他の小学生や小学生以下の分団員達の見本になるような活動ができていれば嬉しいです」

イカの解剖の感想文（匿名希望）
『初めてイカを解ぼうしてみて、少し気持ち悪かったけれど中がどういう風になっているか、分かった。
レンズは人間と同じくらい性能が良いのだと聞きびっくりした。
口の中にあるカラストンビというネーミングがおかしくて笑ってしまった。（だれがつけたのだろう）
今度から、タコとイカを食べる時は全く別の生き物として考えて食べてみたい』
他、たくさんの感想文を頂きました。

活動に関する反省点・改善点

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