オモシロ浮遊（ふゆう）実験

活動詳細

活動分野・内容

活動の流れ

　　時刻　　　　　　　項目　　　　　　　　　　内容
10:00-12:00　　リーダー集合
　　　　　　　　　　前ミーティング　　例会の流れの確認
12:00-12:40　　 リーダー昼食　
12:40-12:50　　　出迎え配置＠正面階段　団員のお出迎え
12:50-13:00　　　団員移動　
13:10-13:20　　　出欠確認　　点呼、リーダー紹介
13:20-13:40　　　浮遊実験　　１）ブロアーによる空中浮遊実験
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　①ピンポン玉（→すっ飛んで行っちゃう）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②ゴルフボール（空中浮遊する）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２）ゴルフボールの空中浮遊観察
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　①ボールの回転の向き
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②解説（ベルヌーイの定理）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３）その他の浮遊物体
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　①野球ボール（軟式）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②テニスボール
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③ビニールボール
13:45-14:00　　ピンポン玉で遊ぼう　　シャンパングラスにピンポン球が入っています。ストローの息だけでピンポン球を外に出してみよう！
14:00-14:10　　トイレ休憩
14:10-14:35　　ピンポン玉競争 シャンパングラスを2列並べ、１つのピンポン球を端のグラスから順番に最後のグラスまで移動させる。
14:35-14:45　　まとめ 今日は物体を固定して風を当てたが、物体を投げる・飛ばしている時も同じ効果が出る。野球のボールが曲がる（カーブ・フォーク）事も同じ。
14:45-15:00　　ワークシート記入、出席スタンプ押し、諸連絡
15:00-15:25　　保護者会　　年間計画・会計報告
　　集合写真 外（M-Vロケット）で撮影
16:00-17:00　　後片付け、
　　　　　　　　　　後ミーティング

活動の留意点・安全対策

活動使用教材

活動アイディア＆材料集めの情報・ヒント

参加者からの主な感想

（１）　今日のれいかいでふしぎだなと思ったことや、もっと知りたいと思ったことは何ですか？
（２）　これからのれいかいで、やってみたいことは何ですか？


小１：男
（１）　ピンポンだまのとびかたがふしぎだったです。
（２）　みずロケットがとばしたいです。

小１：女
（１）　
（２）　こんどうちゅうにいきたいなー

小２：男
（１）　人はなんで空気ていこうで止まらないこと
（２）　ひきうきをつくること

小２：男
（１）　大気圧
（２）　水ロケット

小２：男
（１）　空気の力だけで、ゴルフボールをうかせることができるなんてびっくりした
（２）　水ロケット

小４：男
（１）　ぼうるをはなすまかのほうほうをしりたい
（２）　ロケットをとばしたい

小４：男
（１）　ひこうきのおはなし
（２）　えんしんりょく

小６：男
（１）　揚力を使っているものについて。
（２）　モデルロケット、次世代サンプルリターン（NGSR）について。

小６：女
（１） 自分は上からでなく、横から風を送った方が浮くのがすごく不思議でした。
飛行機の仕組み（翼）
今回の仕組みが使われているもの
（２） SORA-Q（小型ロボ）の仕組み・つくりとかを教えて欲しい！！
メカトロニクスを知りたい！
探査機考え会

中１：男
（１）　真横から風を受けると、うくことが分かったけど、それでも不思議だなと思いました。また他にも同じような力が働いているものがあるか知りたいです。
（２）　これからの例会でやってみたいことは、月面ローバーの案を自分たちで考えて作りたいです。

中２：男
（１）　高校生の人たちがやっていた、下の方にいきを吹いて、ボールを回して上げてから飛ばしているのは、あれはどういう原理だったのですか？あれが気になる
（２）　今回チラッと説明された飛行機の原理を使って紙飛行機はどこまで飛ばせるようになるのか気になる

中３：男
（１）　乱流のでき方や動きについて気になりました。
（２）　翼の形を模した発泡スチロールで揚力の実験（床をすべるように動いていく。）
　　　　テスラコイルによる放電の実験

高１：男
（１） こういった「大気ありき」の現象が、他の大気を持つ惑星などではどういった挙動をするのかが気になった。
（２） 揚力を用いた滑空翼機を作る（そして飛ばす）

活動に関する反省点・改善点

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