ロケットに乗るとどんな振動を感じる？

活動詳細

活動分野・内容

活動の流れ

　　10:00　　　リーダー集合 　 　
10:05-12:00　前ミーティング
12:00-12:40　リーダー昼食　
12:40-12:50　団員のお出迎え
12:50-13:00　団員移動
13:00-13:20　例会開始
　　　　　　　　　　出欠確認　点呼（団員）、リーダー紹介
13:15-13:40　（１）そもそも振動とは？　＜安田＞
　　　　　　　　　①周波数Hzって何？
　　　　　　　　　　・振動の周波数について説明
　　　　　　　　　②振動を音で感じてみよう
　　　　　　　　　　・自作コードで振動を音に変換（安田実演）
　　　　　　　　　　・団員の声の周波数を見てみる（団員全員）
　　　　　　　　　　・音の可視化の際の援助
　　　　　　　　　　・振動と音の周波数について一緒に考えてみる
13:40-13:45　休憩（１） ・トイレ休憩
　　　　　　　　　　・いろんな声や音を波としてみてみる
　　　　　　　　　　・トイレ付き添い
　　　　　　　　　　・振動トーク？
　　　13:45-　　（２）エンジニアが恐れる共振　＜安田＞
　　　　　　　　　　①固有振動数
　　　　　　　　　　・タコマ橋の自励振動の例を紹介
　　　　　　　　　　②ロケットの振動
　　　　　　　　　　・固有振動数を実験でデモ
　　　　　　　　　　・デモの実験の際に援助
　　　　　　　　　　③個人でどんな構造にするか検討
　　　　　　　　　　・共振について一緒に考えてみる
　　　　　　（３）ロケット構造の製作と試験
　　　　　　　　　　①時間を決めてタワーを作る
　　　　　　　　　　・各自で設計した構造を製作
　　　　　　　　　　・工作の支援
　　　　　　　　　　②大事な儀式　（実験で壊す前に作った構造と写真）
　　　　　　　　　　③実験
　　　　　　　　　　・各自の構造を見せ合い、振動させても壊れないか実験！
　　　　　　　　　　・実験の支援
　　　　　　（４）ワークシート記入
　　　-16:00　　　スタンプ押し、諸連絡、（集合写真）
　　　　　　　　　　・次回例会案内（8月）
16:00-16:30　保護者会
16:30-18:00　後片付け、後ミーティング

活動の留意点・安全対策

活動使用教材

活動アイディア＆材料集めの情報・ヒント

参加者からの主な感想

幼女
たのしかった

小１男
たのしかったです

小１男
すごくきんちょうしたよ

小４男
いがいなものがたえた

小５男
ロケットの中がたおれない理由

小５男
軽くて、がんじょうなそざいがあるのか

小５男
同じころででもHzによってこわれにくい、こわれやすいのちがいがあること。ロケットのくわしいしんどうのおさえかたについてしりたい。

小６男
どうしたら軽くてじょうぶなようにつくるのをもっと知りたい

小６男
もっと知りたいと思ったことは今の科学で一番ゆれに強いこうぞうはどれなのかということです

中１男
いろいろな物質のこうぞう

中１男
カルマン渦による共振が面白かったです。水でも同じようになるのか気になりました。

中２男
構造物自体の構造が良くても、基礎構造が壊れると一気に全体が崩壊する現象を目の当たりにして、それが面白かったです。もっと科学的に構造を解析して、見てみたいです。

女
バランスが良さそうにみえても強くはないのかもと思った

活動に関する反省点・改善点

材料の乾燥パスタにシリコンチューブを通す作業は、小学校低学年や幼児は難しいのでリーダーの援助が必要。

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