センサーの仕組みに触れてみよう

活動詳細

活動分野・内容

活動の流れ

10：00 分団長のお話
10：10 明るさで変化する電子部品と回路についての説明
（CDSという部品と、その部品を使った回路について）
10 :30 センサー回路の製作
12 :00 回路の完成　センサーの実験と使用法
12：15 感想　終わりの会
12 :30　解散

活動の留意点・安全対策

活動使用教材

活動アイディア＆材料集めの情報・ヒント

参加者からの主な感想

・ロボットの目という物は、センサーというのをはじめて知りました。とくに宇宙空間に
　あるISSも「たぶんセンサーがあると思いますよ」と言っていたのでISSを天体望遠　
　鏡で調べたいです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（小学3年　男子）
・トランジスタは電気をいつもは通さなくて、ほかの電気が来ると正面の電気を通す　
　ことがわかりました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（小学3年　男子）
・今日の学習で、実験が整うと電流を通す物質があることを初めて知りました。その　
　物質を使ってセンサーができることにおどろきました。　　　　（小学4年　男子）
・電気の抵抗で、電気を通すと分かりました。LEDはガラスの色で決まると思いま
　す。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（小学4年　男子）
・おもしろかったことは、赤い発こうダイオード(LED)がものすごい電気を使っていたせ
　いで青や白いLEDがつかなかったことです。センサーのカプセルの中がホットガン
　の糸だらけになった。電池ボックスの電池の＋に両面テープをはさんだら電流が
　流れなくなった。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（小学5年　男子）
・センサーの仕組みについて詳しく説明していただいたので分かりやすかったです。
　センサーにもさまざまな種類があり、用途によって使い分けていることが分かりま　
　した。どういうふうに電流がながれているのかについてよく分かりました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（小学5年　男子）
・赤色のLEDがたくさん電力を消費していて、信号機にも赤のLEDが使われていたり　
　するから気になった。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（小学5年　女子）

活動に関する反省点・改善点

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