「何だろう」「何故だろう」例会（10月例会）

活動詳細

活動分野・内容

活動の流れ

今日の例会のために日ごろ「これは何だろう？」「これは何故だろう？」と思っていることを団員の子どもたちにメールで送ってもらいました。その内容は、リーダーたちが分類してみると次のようでした。
①宇宙が出来た頃の疑問　②恒星が光るわけは？　③星座はどのようにして作られたのか？　④惑星や衛星はどのようにして出来たのか？　⑤日食の時の月の影は地上にどのように映るのか？　⑥インターネットで大量のデータが送られるのはどうしてか？
⑦雲はなぜ白いのか？　⑧インフルエンザの型はなぜ色々あるのか？　⑨酸素と水素からどうして電気が出来るの？
このようにメールで寄せられた疑問は全部で１４問ありました。さらにその場で出してくれた疑問が１３問あり、合計２７の「？」が集まりました。
リーダーから、この中のたとえば①宇宙の始まりのことなどは、調べてもはっきりしたことは分からないものがあり、これは調べることから外すことにしました。
こうして残った８項目について三つのグループに分け、それぞれ調べる役目の子供たちを決めて、リーダーと父兄が付き添って、図書館に行きました。約１時間半くらいの調べが終わって、子供たちが戻って来ました。そこで子供たちに調べて分かったことを話してもらうことにしました。
星が光るわけについては中学生団員が二通りあることを話し、その一つは惑星のように太陽の光を反射するもの、もう一つは恒星の光りかたで、それが核融合反応によるものと言うことを説明しました。小学校低学年の子供も、一生懸命調べたことを話している様子が素晴らしかったです。中学生団員の一人が木星の衛星について調べたことを丁寧にまとめてくれました。よく知られているガリレオ衛星も含めて衛星はなんと６３個もあること、そのうちの大きなガリレオ衛星について詳しく調べて教えてくれました。このほかにインフルエンザウイルスについて詳しく調べてきて型の違いを表面のタンパク質の変化によることで説明した子供もいましたが、これも小学校低学年の子供でした。とにかくみんな一所懸命調べて、それを自分の言葉で説明しようとしていたことが心に残った例会でした。

活動の留意点・安全対策

活動使用教材

図書館の参考書、インターネット

活動アイディア＆材料集めの情報・ヒント

参加者からの主な感想

活動に関する反省点・改善点

PHOTO