９月例会・時間延長で18時まで、種子島報告会

活動詳細

活動分野・内容

活動の流れ

写真説明　３枚　１枚　団員が古き幻灯器・スライドをいじる意欲､､ここにも自己中心性強し、誰よりも僕が中心、学年が進むにつけ、融通が出来る。過去こうした団員の体験を優先してきた。しかし、失敗も体験。　２枚目＜順序不同＞種子島のTシャツ場面は１６時以後での種子島スペース探検のその後、報告会　
茎南小学校より、お便りを頂いた報告など、いい報告でした。３枚目
意味不明かもしれないが、その後、夏休み中でのいろいろな活躍を全員報告、すると、凄い体験発表ばかりでしたね。小松さんの学校代表、中島さんの英語弁論大会参加、船越君の２日間での四国一周旅など、日頃体験出来ない報告が満載。

活動の留意点・安全対策

例会は南極の鯨について、次長らの南極探検での鯨のお話、食べもの、高いレベルの知恵､そして､鯨の地球規模での動き、こうした地球を意識した鯨の動きを知る。やがて､地球…宇宙の活動にその意味が分かってくる。その地球での動きについて図に書き込みする活動になる。南極というテーマで地球誕生に迫っている。地図の意味が分かりかねる低学年が宇宙規模での地球に取り組んでいるのです、

活動使用教材

世界地図が役立つ。いろいろ世界地図を開いていくと面白い。しかし、六年生でないと社会科では勉強しない。しかし、宇宙では小１でもどうすれば活動が成り立つのだろうか？チャレンジ中

活動アイディア＆材料集めの情報・ヒント

再現実験や視聴覚資料活用の工夫で迫る。

参加者からの主な感想

・種子島スペース探検参加者の共通体験は生涯通じての体験となったか。
・茎南小学校校庭から、ロケット発射を見たいもの、手紙交換継続して欲しい。
・夏休み中の自分のことがうまく話せた。
・新入団員には話題がことなり、申しわけなかった。今に仲間に入れるよ。

活動に関する反省点・改善点

・じつに難しい編制、異学年差の大きさが活動内容をいかに工夫するか。その上
　天体…宇宙・科学技術という３本柱
・リーダーのアイデァで集約して取り組んでいる。今は地球という事を興味あるも　のから取り組んでいく工夫ですね。

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