2月例会の案内

活動詳細

活動分野・内容

活動の流れ

この報告の書き込みは時間制・写真添付とで、今回も苦心しています。何度目の書き込みか、エクセル式なので、ミスして少し触るだけでも、消去してしまうもので、毎回苦心しています。簡略するしか。皆様も簡単でいいかも。

活動の留意点・安全対策

物づくり・匠の心の場面でもある、解体・修理・復元の物づくり活動、これはじつは科学技術の基本的活動なんです。決して、バラバラ事件・ばらして終わりというものではありません。この活動によって、ＯＢ達の進路がわかります。東北大・工学部や名古屋大学・工学部などのOB達を見れば説明する必要はないでしょう。
また、今の時代、ものをこわす、分解できる時代ではありません。それだけ、この活動は素晴らしいものなのです。中学生前期、昔であれば皆、ラジオの組み立てしていた時代が懐かしい人達もいるのですから。

活動使用教材

①コズミックとしての人類誕生のそのとき７００万年時代とは
②物づくりと設計図活動
③オーロラはどうしておきる

活動アイディア＆材料集めの情報・ヒント

オーロラ発生のメカニズムを再現実験で試みるが、再現装置開発にいまいち

参加者からの主な感想

お聞きしたい。

活動に関する反省点・改善点

解体修理・復元活動では設計図まで書くことができるのは吉塚くんが成長してきた。個人差は大きく、解体段階から次の段階にいまいち。リーダーは常に個人を尺度・レベルで見ていますから。

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