手回し発電機を作ろう

活動詳細

活動分野・内容

活動の流れ

９：００　　リーダー集合の準備・打合　
　９：３０　　受付、班編成　　　　　　
１０：００　　開会、挨拶等　　　　
１０：１０　　発電の仕組みを学びます
１０：４０　　製作開始
１２：００　　昼食　　　　　　　
１３：００　　手回し発電機を使って実際に発電ができていることをいくつかの装置で
　　　　　　　確認する
１４：１５　　感想と閉会の挨拶　
１４：３０　　解散

活動の留意点・安全対策

活動使用教材

担当リーダーの考案による。

活動アイディア＆材料集めの情報・ヒント

参加者からの主な感想

・いろいろな物と導線をつなげて、おもちゃを動かすのが楽しかったです。発電機は　身近にあるものだと知り役に立ちました。発電機を作るのは大変だったけど、作っ　てみて遊んでみると楽しかったです。いろいろな発電所で発電機は使われている　と知りました。役に立ったと思っています。　　　　　　　（小学３年　男子）
・いろいろなものを発電機で発電し回ったり動いたりしておもしろかったです。火力　　発電・風力発電いろいろな発電機の仕組みや工夫が分かりとても役に立ちまし　　た。今日、自分で初めて発電機をつくり、図工力が上がりました。こんどは自分で　発電機を工夫して作って、今日の活動を生かして次の活動、いろいろなことに役　　立てていきたいです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（小学４年　男子）
・材料が、モーター以外は自分の身近にあるものでした。発電機が普通に作れるも　のでびっくりしました。大きな発電所は大きなコイルがあって、それは５０００回もま　いてあるのがとても手ではまけないと思います。学校で作ったのは、１００回だっ　
　たからどうやってまいたのか不思議に思いました。電池をつけなくても動くところが　生活に生かせそうです。乾電池でできている物に電池を外して電流を自分で流　　して動かしたいです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（小学５年　女子）
・実際に自分で発電機を作り電気を作ったことがおもしろかった。停電の時などに自　分で電気を作れるところが役に立つと思います。この発電機で電気を作ってコンデ　ンサーなどにためたいと思います。　　　　　　　　　　　　　　（小学６年　男子）
・手回し発電機で、いろいろなおもちゃができることを知りました。作製は少し簡単だ　ったけど楽しかったです。エコについての関心が高まり、もっと地球の環境を大切　にしようと思いました。麻生先生のニュースで紹介されたローバーやロケットせい　　作がとても楽しそうでした。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（中学１年　男子）

活動に関する反省点・改善点

PHOTO