「電子ヒマワリの製作」

活動詳細

活動分野・内容

活動の流れ

光追尾（光に振り向く）回路の学習・実験と製作をした。最初に光追尾の原理やそれに使う部品の働きを学習、次に装置の製作、最後に動作確認と調整をした。
今回は電子回路（光スィッチ）そのものは殆ど完成品に近い状態で使用し、主たる活動はその原理学習と、応用製作の体験にした。回路はIC１個用の小さな汎用基板に組まれたもの１枚で、それと電池ボックスやモーターなどを紙皿に取り付けて「ひまわり」駆動部を完成させる。懐中電灯の光をあてるとその方向に紙皿全体が回転して停止する。光源を少しずらすとそれを追尾して回転、常に光の方を向く様な動きを見せる。「ひまわり」は厚めの用紙に印刷された写真を切り抜き、装置の上に貼り付ける。

活動の留意点・安全対策

活動内容が多く、電子回路基板の製作と原理学習か、その応用と原理学習のどちらかになるので、今回は応用と原理学習にして動きのある活動にした。若干の半田付け作業も異年齢対応として残しておいたので、火傷や溶融半田の飛び跳ね（目など）に注意が必要。

活動使用教材

直流モーター用ドライバーICが１個（東芝製TA7291Pで、安価で使いやすく、通販で容易に入手できる。）、IC汎用基板1枚（Sanhayato製2連もののICB-91で、これも安価で入手容易、今回のICの10ピン足がちょうどおさまる。）、CdＳセル1個（光センサー、安価。）、ほか抵抗など小物3個と単3電池4本用ケース、紙皿など。

活動アイディア＆材料集めの情報・ヒント

参加者からの主な感想

活動に関する反省点・改善点

製作物は楽しいものであるが、学習内容が少し難しい（小さい子も参加している）ので、説明の仕方に工夫が必要。その意味ではまだまだ準備不足だった。

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