何だろう・何故だろう例会

活動詳細

活動分野・内容

活動の流れ

午前９時橋本公民館大会議室に集合。あらかじめ団員からメールで届いた「何だろう」「何故だろう」を整理してみんなに示し、今日考えてきたものにはその場で書いて貰いました。
疑問、質問の例。「何故地球には大気圏があるのか」「火星や月にはなくて、地球には空気があるのか」「太陽電池のしくみ」「マジックミラーの原理」「ロケットが飛ぶ理由」「木星はガス惑星と言われるが、固いところは何％か」「液体窒素はたいへん低い温度だけれど凝固点は？」液体窒素はどうやって空気から作るのか」など沢山の質問が集まりました。まず団員の子どもを次の４班に分け、本やインターネットで調べるために橋本図書館に向かわせました。
①木星を調べる。②太陽電池とマジックミラーを調べる。③液体窒素について調べる。④地球の大気について調べる。
図書館では小学生はまず本で調べていましたが、中々考えているような答えを見つけることが出来ませんでした。
中学生たちは早くからインターネットを使って調べていて、早速いろいろな答えを見つけたようでした。約１時間の調べ時間が終わって、会議室に戻り、調べてきたことを発表しました。
「液体窒素には凝固点はなく、沸点（液体と気体が共存する温度）がー１９６度であること」「木星のガスは大部分が水素で、中心には金属水素が７８％あること」「太陽電池は太陽のエネルギーを熱としてでなく電気に変えるものであること。その原理は半導体の中の電子の動きによるもの」「マジックミラーは鏡の材料を薄く塗ったもので明るい方から見ると反射し、暗い方から明るい方を見ると見える」などのことを発表しました。何故地球には大気があるのか、については調べることが出来ませんでしたが、これは引力の法則を勉強したり、気体の重さを量ることなどから考えることにしました。「何故だろう」をふだんから考える習慣が出来ればたいへん良いことだと思いました。

活動の留意点・安全対策

活動使用教材

図書館にある書物、パソコン

活動アイディア＆材料集めの情報・ヒント

参加者からの主な感想

活動に関する反省点・改善点

「何だろ」は比較的に簡単であるが、「何故だろう」はリーダーがヒントを与えて、さらに調べた結果を解説するなどの手助けが必要だと思いました。
完全に問題を解決したのではなかったのですが、考える習慣を少しでも身につけさせる狙いは成功したと思います。

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